Información
La Escuela Infantil Municipal Don Crispín es una de las cinco escuelas infantiles municipales que atiende niños y niñas en la etapa infantil de 0 a 3 años. Se encuentra ubicada junto al polideportivo del Toscar.
INSTALACIONES
La Escuela dispone de aulas para niños y niñas de 9 meses a 3 años.
Todas las aulas están comunicadas entre sí con los diferentes patios, adaptados a cada tramo de edad.
Cada aula dispone de una zona de cambio y aseo personal, otra zona de comedor y los diferentes espacios para juego y talleres.
En la entrada principal de la escuela, se encuentra la zona de dirección y la sala de reuniones.
Tiene cocina propia, donde se preparan los alimentos diariamente, y cuarto de lavado.
Los espacios exteriores son amplios y ajardinados y cuenta con patios de tierra y de cemento adecuados para estas edades.
CALENDARIO Y HORARIOS.
El curso comienza el 1 de septiembre y finaliza el 15 de julio, aunque la entrada de los niños y niñas sigue el calendario anual establecido desde la Conselleria de Educación, por lo tanto los períodos vacacionales son los de Navidad y Semana Santa.
La jornada escolar es de 9 a 17 horas pero la Escuela ofrece un servicio de horario especial desde las 7’30 a las 18h.
El horario hasta el 15 de septiembre y del 1 al 15 de julio es de 9 a 13 horas.
Durante el período el proceso de vinculación y acogida el horario se adecua a las necesidades de los niños y niñas.
PERSONAL DEL CENTRO
En la escuela se trabaja en equipo, con un objetivo común, ayudar y acompañar al niño y niña en los diferentes pasos de su crecimiento, teniendo siempre en cuenta las características de la edad, las características propias, la individualidad de cada niño y niña, así como sus circunstancias familiares y sociales.
El personal de la Escuela está formado por:
- directora-coordinadora, que se ocupa de las tareas de gestión, administración y pedagógicas.
- adjunta de dirección que colabora con la directora-coordinadora en las funciones antes mencionadas
- personal docente (maestras/os y técnicas/os especialistas en educación infantil).
- personal no docente (cocinera/o, despensera/o, ayudante de cocina, y oficial de mantenimiento).
ORGANIZACIÓN
Grupo de 1 año/gateo (nacidos entre septiembre y diciembre)
Grupo de 1 año (nacidos de enero a agosto)
Grupo de 2 a 3 años.
Estos grupos de niños y niñas se distribuyen en aulas y cada aula tiene dos educadoras-tutoras que funcionan como pareja pedagógica.
La escuela infantil municipal es un lugar de experimentación. Considerando que el motor de los niños y niñas es la curiosidad y su manera de descubrir es experimentando. Se pretende ofrecerle un entorno rico con materiales sugerentes que estimulen su curiosidad, su creatividad y su necesidad de experimentación.
SOMOS
- Una escuela que conoce, confía y respeta los procesos naturales de las criaturas.
- Que respeta la curiosidad y el asombro, la motivación intrínseca, el aprendizaje por descubrimiento y significativo.
- Que respeta la individualidad, los niños y las niñas tienen diferentes ritmos, intereses y necesidades. Donde no se ve a los niños y las niñas como todos iguales, sino como a todos diferentes.
- Una escuela en la que las criaturas de forma activa, manipulativa construye sus aprendizajes.
- Una escuela amable, afectuosa, no directiva, que trata con respeto, que tiene en cuenta las emociones en todo momento y sabe darles respuesta.
- Una escuela, en la que el ambiente asume un nuevo rol, es otro maestro más.
- Una escuela en la que las educadoras asumen rol de facilitador de experiencias y acompañante de los procesos naturales.
Los motores de la acción educativa han sido siempre el respeto y el seguimiento de los procesos de elaboración de su identidad, la importancia de que vaya conociendo y dominando paulatinamente su entorno físico, social y cultural y el desarrollo de su capacidad de comunicación.
La Escuela Infantil Municipal acompaña a las familias en la educación de sus hijos e hijas.
Las familias forman parte de la comunidad educativa y tienen una colaboración activa en las escuelas:
- Se produce un flujo de información diario entre educador/a y familia.
- Existe una atención a padres personalizada y reuniones trimestrales de aula.
- Participan en los diferentes talleres que se organizan en las escuelas.
- Participan en la organización de las fiestas culturales y propias del centro.
Las familias aportan, desde su diversidad familiar, cultural, social… valores esenciales en el proceso educativo.
La Escuela cuenta con una Asociación de Madres y Padres, formada por una Junta directiva, que está enfocada al apoyo de los centros en las actividades educativas y cualquier otra tarea que se les requiera.